“Οι Μαχητές του Λόγου”
Κέντρο Διεπιστημονικής Προσέγγισης.
Σταθμισμένα διαγνωστικά εργαλεία
1.Αθηνά Τεστ
Σταθμισμένο εργαλείο διάγνωσης δυσκολιών μάθησης είναι ένα ψυχοπαιδαγωγικό διαγνωστικό μέσο το οποίο εντοπίζει τις δυσκολίες μάθησης των παιδιών.
Πρόκειται για ένα πολυθεματικό τεστ ενδοατομικής αξιολόγησης, το οποίο δίνει μια αναλυτική εικόνα του επιπέδου και του ρυθμού ανάπτυξης του παιδιού σε πέντε βασικούς τομείς της ανάπτυξης, όπως είναι η νοητική ικανότητα, η άμεση μνήμη ακολουθιών, η ολοκλήρωση ελλιπών παραστάσεων, η γραφο - φωνολογική ενημερότητα και η νευρο - ψυχολογική ωριμότητα.
2. WISC-V,
Η κλίμακα WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children -Fifth Edition) είναι η πλέον συχνά χρησιµοποιούµενη, σε παγκόσµιο επίπεδο, κλίµακα νοητικής αξιολόγησης για παιδιά.
Η Κλίµακα Νοημοσύνης Wechsler για Παιδιά (WISC) χρησιµοποιείται σε όλα τα διαγνωστικά κέντρα της χώρας (ΚΕΣΥ, Ιατροπαιδαγωγικές Υπηρεσίες Γ.Ν., Μονάδες Ψυχικής Υγείας κ.λπ.) καθώς και από ιδιώτες ψυχολόγους, και κρίνεται απαραίτητη για τη διάγνωση, και τον σχεδιασµό εξατοµικευµένου προγράµµατος. Τα αποτελέσματα μπορούν να αποτελέσουν οδηγό για παρεμβάσεις και αποφάσεις ένταξης σε κατάλληλα πλαίσια, προσφέροντας πολύτιμη κλινική πληροφόρηση.
3)ΛΟΓΟΜΕΤΡΟ
Το λογόμετρο είναι ένα ψυχομετρικό εργαλείο για την αξιολόγηση των δεξιοτήτων προφορικού λόγου καθώς και των δεξιοτήτων γραμματισμού κατάλληλο για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας (4 - 7 ετών).
4)Το Πρωτόκολλο Λογοπεδικής Αξιολόγησης Σχολικής Ηλικίας (ΠΛΑΣΗ) (Βογινδρούκας, Χελάς 2014)
Το ΠΛΑΣΗ είναι ένα δομημένο αξιολογητικό εργαλείο για παιδιά από 8-16 ετών το οποίο μέσω της αξιολόγησης των γλωσσικών, ακαδημαϊκών και μεταγλωσσικών ικανοτήτων στοχεύει στην αναγνώριση των δυσκολιών που αντιμετωπίζει ο εξεταζόμενος με σκοπό την δόμηση θεραπευτικού προγράμματος.
5)RAVEN’S EDUCATIONAL CPM/CVS
Σχεδιάστηκε για να παρέχει σύντομα μη λεκτικές και λεκτικές εκτιμήσεις της γενικής νοητικής ικανότητας παιδιών ηλικίας 4 έως 12 ετών. Αποτελείται από Έγχρωμες Προοδευτικές Μήτρες (Coloured Progressive Matrices) και, για πρώτη φορά, από Κλίμακες Λεξιλογίου (Crichton Vocabulary Scales). Οι Έγχρωμες Μήτρες μετρούν τη μη-λεκτική ικανότητα του ατόμου να εξάγει συμπεράσματα σε οπτικοχωρικό πλαίσιο. Οι Κλίμακες Λεξιλογίου αξιολογούν τη λεκτική του ικανότητα, η οποία σχετίζεται με την εξοικείωση που έχει κανείς με συγκεκριμένες έννοιες και λεκτικές πληροφορίες.
Υπηρεσίες
Παρέχουμε υπηρεσίες σε διάφορους τομείς όπως Λογοθεραπεία, Εργοθεραπεία, Ειδική αγωγή, Σχολική μελέτη, Ομαδικά πορογράμματα...
Σημαντικές Πληροφορίες
Πριν την προσέλευση σας στο θεραπευτήριο θα πρέπει να γνωρίζεται ότι
Βήμα 1
Συλλογή ιστορικού
Σε ένα φάκελο συλλέγουμε απαραίτητα στοιχεία (ιατρικά και προσωπικά) του παιδιού που θα βοηθήσουν τον θεραπευτή στη συλλογή του ιστορικού. Όπως είναι το βιβλιάριο υγείας, αξιολόγηση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ , αξιολογήσεις από άλλους θεράποντες ιατρούς ή και ειδικούς θεραπευτές αν και εφόσον υπάρχουν.
Βήμα 2
Προετοιμασία
Πριν προσέλθετε στο χώρο προετοιμάζεται το παιδί ψυχολογικά. Με αυτόν τον τρόπο θα νιώθει άνετο και θα έχει λιγότερο άγχος. Αποφεύγουμε να λέμε φράσεις όπως ,(«πάμε να δούμε αν είσαι καλά» , «πάμε γιατί δεν είσαι τόσο κάλος στο σχολείο» , «πάμε για να δουν το πρόβλημα σου», κλπ.) αντίθετός καλό είναι να λέμε, «πάμε σε ένα χώρο που θα παίξεις» , «να δουν πόσο καλός είσαι στο να κατασκευάζεις πύργους» , «θα τους δείξεις πόσο γρήγορα φτιάχνεις παζλ», «πόσο όμορφα ζωγραφίζεις», κοκ.
Βήμα 3
Αξιολόγηση
Κατά την είσοδο στο θεραπευτήριο, αναφέρουμε το όνομα και το επίθετο του παιδιού στην γραμματεία και περιμένετε υπομονετικά. Οποιαδήποτε απορία έχετε πριν την αξιολόγηση ή κατά την διάρκεια της αξιολόγησης η υπεύθυνη του κέντρου ή ο θεραπευτής που αξιολογεί το παιδί θα σας κατατοπίσει πλήρως αφού πρώτα ολοκληρωθεί η αξιολόγηση.
Βήμα 4
Ενημέρωση
Όταν ολοκληρωθεί η διαδικασία της αξιολόγησης ο θεραπευτής ως ειδικός στο τομέα που αξιολόγησε (λογοθεραπεία, εργοθεραπεία, ψυχοθεραπεία, ειδική-διαπαιδαγώγηση) θα σας ενημερώσει για το θεραπευτικό πρόγραμμα του παιδιού σας. Αν κατά την διάρκεια της αξιολόγησης παρατηρήσει κάποια δυσκολία που αφορά άλλη ειδικότητα θα ενημερωθείτε από την επιστημονικά υπεύθυνη του κέντρου , Καλαπόδη Ανδριάνα.
Βήμα 5
Πρόγραμμα θεραπειών
Κάθε παιδί είναι διαφορετικό και μοναδικό με εξιδεικευμένο πρόγραμμα θεραπειών σύμφωνα με το προφίλ δυσκολίων του. Αν γνωρίζετε ή έχετε ακούσει από κάποιο κοντινό σας άνθρωπο σχετικά με τις υπηρεσίες μας, σας ενημερώνουμε ότι η διαδικασία και το θεραπευτικό πλάνο διαφέρει από παιδί σε παιδί.
ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ
Πρόληψη, διάγνωση και θεραπεία των δυσκολιών του λόγου, της φωνής και κατ’ επέκταση της επικοινωνίας σε παιδιά και εφήβους.
ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ
Για την ανακάλυψη του αισθητηριακού κόσμου και την προώθηση της κινητικής ανάπτυξης και των ικανοτήτων της καθημερινής ζωής του παιδιού σας.
ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Οριοθέτηση της συμπεριφοράς του παιδιού/εφήβου, η ικανότητα οργάνωσης, η ενίσχυση της συγκέντρωσης και προσοχής του και η ενίσχυση της αυτοεικόνας του.
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ
Για την αποκατάσταση των μαθησιακών δυσκολιών και την ανάπτυξη των απαραίτητων μαθησιακών ικανοτήτων.
ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ
Παρέχονται υπηρεσίες ψυχικής υγείας και ατομικές θεραπείες σε παιδιά και εφήβους.
ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
Προγράμματα με γενικότερο σκοπό την γενίκευση κεκτημένων επικοινωνιακών δεξιοτήτων των παιδιών και την ανάπτυξη της κοινωνικοποίησης.
- Σταθμισμένα αξιολογητικά εργαλεία μαθησιακών δυσκολιών
- Σύγχρονοι μέθοδοι παρέμβασης σε παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές
- Διεπιστημονική προσέγγιση (Εργοθεραπεία, Λογοθεραπεία, Ψυχοεκπαίδευση-ψυχοθεραπεία, Ειδική Διαπαιδαγώγηση)
- Πιστοποιήμενοι θεραπευτές
Ειδικευόμαστε σε:
01
Διαταραχές Ομιλίας & Λόγου και Επιλεκτικής Αλαλίας
Η επιλεκτική αλαλία, είναι μια αγχώδης διαταραχή και συναντάται συχνά μεταξύ των ηλικιών 3-5. Τα παιδιά με επιλεκτική αλαλία αδυνατούν να μιλήσουν σε ορισμένες περιστάσεις (π.χ. στο σχολείο), παρά το γεγονός ότι μιλάνε άπταιστα σε γνώριμες καταστάσεις και οικεία πρόσωπα.
02
Αναπτυξιακές Διαταραχές
Αντιμετώπιση μιας ομάδας διαταραχών που αφορούν την ανάπτυξη ενός συνόλου πολλαπλών βασικών ικανοτήτων , με κύρια στοιχεία τη δυσκολία στην επικοινωνία και στην κοινωνικοποίηση .
03
Διαταραχές Ροής
Αντιμετώπιση των δυσκολιών του παιδιού στην οργάνωση, εκμάθηση και αναπαράσταση των φθόγγων και του φωνολογικού συστήματος της γλώσσας του.
04
Διαταραχές Φωνής
Αντιμετώπιση των παθήσεων του λάρυγγα και των φωνητικών χορδών
05
Διαταραχές Σίτισης και Επιλεκτικής Σίτισης
Η επιλεκτική σίτιση ανήκει στο φάσμα των διαταραχών σίτισης και χαρακτηρίζεται από απροθυμία ενός παιδιού να φάει οικεία φαγητά ή να δοκιμάσει νέα τρόφιμα, καθώς και από έντονες διατροφικές προτιμήσεις
06
Μαθησιακές διαταραχές
Διάγνωση και Αντιμετώπιση των δυσκολιών που αφορούν την απόκτηση και την καλλιέργεια της αναγνωστικής ικανότητας και την ικανότητα γραφής της γλώσσας.
07
Διαταραχές της Αισθητηριακής Επεξεργασίας
Η διαταραχή αισθητηριακής επεξεργασίας είναι μια κατάσταση που υπάρχει όταν η πολυαισθητηριακή ολοκλήρωση δεν τυγχάνει επαρκούς επεξεργασίας προκειμένου να παρέχει τις κατάλληλες απαντήσεις στις απαιτήσεις του περιβάλλοντος.
09
Ψυχικές και Συναισθηματικές Διαταραχές
Οι ψυχικές διαταραχές αποτελούν μια σειρά διαταραχών που επηρεάζουν το συναίσθημα, τη σκέψη, τη συμπεριφορά, τη λειτουργικότητα, την ποιότητα ζωής και εντέλει την ψυχική υγεία του ατόμου.
08
Νευρολογικές Διαταραχές
Η ομάδα μας
Το κέντρο μας απασχολεί μια διεπιστημονική ομάδα που αποτελείται από: Λογοθεραπευτές, Ψυχολόγους, Εργοθεραπευτές, Παιδαγωγούς & Ειδικούς Παιδαγωγούς
Συχνές ερωτήσεις για Λογοθεραπεία
Ανάλογα με την περίπτωση υπάρχουν ορισμένες ενδείξεις που οδηγούν στην αναζήτηση λογοθεραπευτή. Θα ήταν συνετό να απευθυνθούμε σε έναν λογοθεραπευτή, όχι μόνο όταν έχει μειωθεί η λειτουργικότητα ενός ατόμου, για παράδειγμα μετά από ένα εγκεφαλικό επεισόδιο όπου ο ασθενής δεν μπορεί να μιλήσει ή να σιτιστεί μόνος του, αλλά και όταν υπάρχει ανησυχία για μη φυσιολογική ανάπτυξη του.
Σε όλα τα παιδιά δικαιολογείται μια μικρή απόκλιση από τα φυσιολογικά στάδια ανάπτυξης του λόγου και της ομιλίας. Όμως, για παράδειγμα, όταν ένα παιδί στην ηλικία των 2.5 ετών έχει μειωμένο εκφραστικό λεξιλόγιο (<50-250 λέξεις) ή στην ηλικία των 5-5.5 δεν χρησιμοποιεί σωστές γραμματικά προτάσεις είναι κάποιες από τις ενδείξεις που θα πρέπει να «θορυβήσουν» τους γονείς. Άλλωστε όπως έλεγε και ο Ιπποκράτης «Το προλαμβάνειν καλύτερο του θεραπεύειν».
Στην λογοθεραπεία δεν υπάρχει πανάκεια. Αυτό σημαίνει ότι το χρονικό διάστημα των θεραπειών δεν είναι σταθερό σε όλους τους ασθενείς και ότι αν μία μέθοδος θεραπείας λειτούργησε σε έναν ασθενή δεν σημαίνει ότι θα έχει τα ίδια αποτελέσματα και σε κάποιον άλλο με την ίδια διαταραχή. Η θεραπεία είναι εξατομικευμένη για το κάθε άτομο που αντιμετωπίζει δυσκολίες και το χρονικό διάστημα που θα πρέπει να παρακολουθήσει τη θεραπεία εξαρτάται από πάρα πολλούς παράγοντες. Παίζουν ρόλο η πάθηση, η ηλικία, το περιβάλλον, η συνέπεια στην τήρηση των οδηγιών που δίνονται από τον λογοθεραπευτή καθώς και η προσπάθεια και αντοχή του ίδιου του ατόμου. Συνήθως δίνεται ένα ενδεικτικό χρονικό περιθώριο αναλόγως το περιστατικό, αλλά αυτό προσαρμόζεται ανάλογα με την εκάστοτε περίπτωση.
Η συχνότητα των συνεδριών εξαρτάται από τη διαταραχή και τις ανάγκες του κάθε περιστατικού. Συνήθως, πραγματοποιούνται 2-3 φορές την εβδομάδα και διαρκούν 45 λεπτά.
Έχουμε συνδέσει την έννοια της λογοθεραπείας με τα παιδιά και ενώ είναι τόσο δεδομένη στον παιδικό και εφηβικό πληθυσμό, δεν ισχύει το ίδιο για τους ενήλικες. Πολλοί ενήλικες στερούνται τη λογοθεραπευτική παρέμβαση είτε λόγω ελλιπούς ενημέρωσης είτε λόγω ελλιπούς εξειδίκευσης από μέρους των λογοθεραπευτών. Οι ενήλικες μπορεί να παρουσιάζουν δυσκολίες επικοινωνίας ή/και κατάποσης ως αποτέλεσμα διάφορων διαταραχών. Κάποιες ενδεικτικές είναι : αγγειακά εγκεφαλικά επεισόδια, κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις (τροχαία), διάφορες εκφυλιστικές παθήσεις (άνοιες, σκλήρυνση κατά πλάκας, πλάγια μυατροφική σκλήρυνση, νόσος Parkinson), χειρουργικές επεμβάσεις (λαρυγγεκτομή), διαταραχές φώνησης (κακή χρήση φωνής, κάκωση λαρυγγικών νεύρων σε θυρεοειδεκτομή).
Το κέντρο μας συνεργάζεται με όλα τα ασφαλιστικά ταμεία.
Μέσω των ασφαλιστικών σας ταμείων είναι δυνατόν να καλύψετε όλο το χρηματικό ποσό για τις θεραπείες ή ένα μέρος αυτού. Η διαδικασία που θα πρέπει να ακολουθήσετε είναι η εξής:
-Θα πρέπει να πάρετε έγκριση για θεραπείες από κάποιο δημόσιο φορέα (ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή νοσοκομείο)
-Να σας εγκρίνει τις θεραπείες ο ελεγκτής ιατρός του ταμείου σας
-Να ξεκινήσετε θεραπείες στο κέντρο μας και με την απόδειξη μας, την βεβαίωση της έγκρισης και κάποια άλλα δικαιολογητικά να τα καταθέτετε κάθε τέλος του μήνα στο τμήμα παροχών του ταμείου σας.
-Το ασφαλιστικό σας ταμείο θα σας καταθέτει τα χρήματα που δικαιούστε για τις θεραπείες στον τραπεζικό σας λογαριασμό.
